2025下教资面试结构化-综合分析观点类2

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2025下教资面试结构化-综合分析观点类2

　　2.为了更好的发挥学生的主体性，你认为老师在授课过程中应该是滔滔不绝还是循循善诱？

　　【答题思路】

　　【参考答案】

　　我认为为了更好的发挥学生的主体性 ，老师在授课过程中应该循循善诱。

　　“循循善诱 ” 出自《论语》“夫子循循然善诱人 ，博我以文 ，约我以礼 ，欲罢不能 ”。意思是老师善于 一步一步地诱导我 ，用各种典籍来丰富我的知识 ，又用各种礼节来约束我的言行 ，使我想停止学习都不可能。

　　所以循循善诱是指老师有步骤、有次序 、由浅入深地引导学生 ，学生能够跟着老师的思路和教学内容 的逻辑关系思考问题 ，使学生有层次 、有条理地掌握教学内容 ，这是一种教学的艺术。课堂教学是教与学的双边活动 ，循循善诱正是老师与学生进行有效的沟通 ，真正体现了 “教师为主导 ，学生为主体 ” 的教学 理念。能够使学生一步步认识到自己的不足 ，慢慢地改变 ，养成良好的习惯 ，调动学习的积极性 ，激发学生的学习兴趣。

　　而老师上课滔滔不绝 ，是一种填鸭式教学 ，学生是被动学习 ，所以学习意愿减少 ，情绪也难以被调动 起来。滔滔不绝注重了教师的教而忽视了学生的学 ，是没有把学生放在主体地位的表现 ，教师的主导作用成为决定作用 ，把学生视为容器 ，最终压抑了学生的智慧和才能 ，压抑了学生的主观能动性 ，学习效率会 比较低 ，甚至可能会导致学生产生抵触心理 ，忽视了了学生的独立思考、创新和质疑能力 ，学生在面对未知问题和挑战时会无所适从 ，并且滔滔不绝也不利于创设和谐、宽松的课堂氛围。

　　在教学活动中 ，作为一名老师 ，我们应该像孔子一样做到循循善诱。循循善诱要求教师要善于启发学生思考 ，让学生发现问题 ，解决问题；要善于引导学生联想 ，让学生举一反三 ，融会贯通；要善于点拨学生 ，让学生豁然开朗 ，柳暗花明；要善于讲解知识 ，一语中的 ，引人入胜；要善于吸引学生 ，让学生兴趣盎然 ，乐此不疲。

　　今后我走上教师岗位也会秉持这一教育思想 ，真正树立以学生为主体的教育观念 ，努力给学生营造一种能够充分发挥主体意识的氛围和环境 ，随时启发 、引导 、帮助学生不断向知识的广度和深度进行探索 ，随时给学生以鼓励 、督促 ，为学生构筑步步上升的台阶 ，激发学生的求知欲和自主学习的兴趣 ，充分发挥学生的主观能动性。我会不断提高自身的综合素质 ，成为一名优秀教师。

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（编辑：晓燕）